Michigan ndan 40 milionë dollarë për të rritur pjesëmarrjen e nxënësve të shkollës së mesme në kurse kolegjore
Shteti i Michigan do të ndajë 40 milionë dollarë për programet e “dual enrollment” me synimin që më shumë nxënës të shkollave të mesme të ndjekin kurse kolegjore para diplomimit. Fondet synojnë të zgjerojnë aksesin, veçanërisht për distriktet me nxënës në vështirësi ekonomike.
Sipas bridgemi, Michigan ka qenë ndër shtetet me përqindjen më të ulët të pjesëmarrjes në kurset kolegjore gjatë shkollës së mesme, me pjesëmarrje veçanërisht të ulët te nxënësit e komuniteteve me ngjyrë dhe ato me të ardhura të ulëta. Deri tani, distriktet K‑12 kanë përdorur tarifën për nxënës si burim për të paguar kostot e dual enrollment, gjë që ka penguar promovimin më të gjerë; programi i ri parashikon rimbursime prioritare për distriktet ku më shumë se gjysma e nxënësve janë ekonomikisht të cenueshëm.
Departamenti i Arsimit të Michigan po punon për të përcaktuar kriteret e shpërndarjes së fondeve për vitin fiskal që fillon më 1 tetor, tha zëdhënësi Bob Wheaton. Ai shtoi se synimi është të rritet ndjeshëm numri i nxënësve që përfitojnë nga mundësia e dual enrollment.
Organizata dhe ekspertët e arsimit kanë mirëpritur nismën, duke e cilësuar atë si një nga strategjitë më të mbështetura nga të dhënat për të ndihmuar nxënësit të kenë sukses në shkollë dhe më pas në kolegj. Studiues të tjerë theksuan se nxënësit që përfshihen në këto programe kanë më shumë gjasa të regjistrohen dhe të përfundojnë studimet e larta; sipas të dhënave të paraqitura nga disa organizata, më shumë se 92% e pjesëmarrësve që nga 2016 kanë kaluar kurset duale.
Shkencëtarët dhe analistët rekomandojnë që zgjerimi i mundësive të bëhet me qëllim: ofertat të lidhen me shtegun profesional (si pjesëmarrje në praktikë, diploma të aplikuara apo programe me vlerë tregu pune), kursimet të jenë cilësore, dhe këshillimi të sigurohet nga kolegji, jo vetëm nga këshilltarët e shkollës së mesme. Kjo qasje duhet të përfshijë veçanërisht nxënësit e komuniteteve të pazhvilluara, të ardhurave të ulëta, ata që janë të parët në familje që ndjekin kolegjin dhe studentët me anglishte si gjuhë të dytë.
Drejtues lokalë presin rritje të pjesëmarrjes pas sigurimit të fondeve. Neil Wetherbee, drejtor i shkollave në Northport, tha se largësia e kolegjit më të afërt ka kufizuar më parë interesin, por rimbursimet e reja do të lehtësojnë presionet financiare të distrikteve dhe do të nxisin promovimin e këtyre mundësive.
Fondet e miratuara janë më pak se shuma prej 60 milionë dollarësh që disa avokatë kishin kërkuar, por zyrtarët dhe përkrahësit e konsiderojnë fillim të rëndësishëm në drejtim të objektivit të shtetit për të arritur 60% të banorëve me diplomë kolegji ose certifikatë deri në 2030 (niveli ishte 51.6% në 2024, duke renditur shtetin në vendin e 39‑të). Bridgemi vë në dukje se mënyra se si do të përcaktohen dhe zbatohen kriteret e shpërndarjes do të përcaktojë nëse nisma do të rrisë vërtet pjesëmarrjen dhe barazinë në aksesin ndaj arsimit pas‑mësor.
