Anketa e mësuesve të Michiganit ngre alarmin: sjellja e nxënësve po përkeqësohet, 97% e edukatorëve kanë pasur incidente në klasë
Në konferencën e 12 nëntorit, Michigan Education Association paraqiti anketën me rreth 4 mijë anëtarë: shqetësimi ekstrem u rrit nga 19% në 33% brenda një viti dhe 64% thonë se sjellja e nxënësve i bën më të prirur të largohen nga profesioni
Në klasat në mbarë Michiganin, edukatorët raportojnë raste gjithnjë e më të shpeshta të sjelljes së keqe të nxënësve — disa përmbysin banka, hedhin karrige e sende të tjera, kërcënojnë verbalisht mësuesit dhe ndonjëherë i godasin fizikisht, me shkelma, grushte apo edhe duke i kapur për fyti, siç njofton Detroit Free Press.
Në disa distrikte shkollore, punonjësit ndihmës që punojnë një për një me nxënësit me nevoja të veçanta raportojnë se mbajnë mëngë kevlar-i, sepse sjellje si pickimi dhe kafshimi janë bërë shumë të rënda.
Rritja e problemeve të sjelljes së nxënësve dhe ashpërsia e tyre po prekin mësuesit, nxënësit dhe familjet në gjithë sistemin publik K-12 të shtetit, sipas drejtuesve të arsimit që folën më 12 nëntor në një konferencë shtypi të organizuar nga Michigan Education Association.
«Sjellja e nxënësve është bërë pengesë për edukatorët në mbarë shtetin», tha Bridget Corie, mësuese matematike e klasës së tetë dhe kryetare e Shoqatës së Arsimit në Saline, sipas raportimit të Detroit Free Press. «Disa sjellje që po shohim po krijojnë mjedise të pasigurta të të nxënit.»
Konferenca e MEA-s, sindikatës më të madhe të mësuesve në shtet, paraqiti rezultatet e një ankete mbarëkombëtare me rreth 4 mijë anëtarë të saj, e zhvilluar në gusht 2026. Alarm i mësuesve, veçanërisht i edukatorëve të parashkollorit, kopshtit dhe shkollës fillore, është në pikën më të lartë në tre vjetët e fundit, që kur këto anketa filluan, thanë zyrtarët.
Emma White, hulumtuesja që zhvilloi anketën për MEA-n, tha se të dhënat tregojnë se problemet nuk janë të izoluara në ndonjë komunitet të caktuar — ato përjetohen nga edukatorët në mbarë Michiganin. Sipas Erik Edoff, drejtor ekzekutiv i lartë në MEA, rritja vjen nga një ndërthurje faktorësh, përfshirë sfidat në rritje të shëndetit mendor, qasjen e vazhdueshme te telefonat inteligjentë dhe mediat sociale, shkurtimet e pushimeve dhe mungesën e përgjithshme të mbështetjes për familjet, njofton Detroit Free Press.
Pothuajse të gjithë mësuesit e anketuar, 97%, raportuan se kishin përjetuar probleme të sjelljes së nxënësve në vitin e fundit shkollor. Më të zakonshmet ishin mungesat kronike dhe shpërthimet verbale, me rreth 80% të mësuesve; gati 70% raportuan shkatërrim ose dëmtim të sendeve, gati 60% agresion verbal ose kërcënime, pothuajse gjysma kontakt fizik agresiv nga nxënësit dhe 40% kishin evakuuar nxënësit nga klasa për shkak të sjelljes së pasigurt.
Shqetësimi është rritur ndjeshëm: mësuesit që thanë se ishin «jashtëzakonisht të shqetësuar» për sjelljen e nxënësve u rritën nga 19% vitin e kaluar në 33%. Mbi 70% e mësuesve thonë se kanë vënë re shtim të incidenteve në pesë vjetët e fundit, ndërsa 64% thonë se këto sfida i bëjnë më të prirur të largohen nga profesioni.
Drejtuesit e arsimit kërkuan që ligjvënësit të investojnë më shumë në arsimin publik: mbi 70% e mësuesve mbështesin klasa më të vogla, gati 60% kërkojnë burime dhe vendosje më të mira për arsimin special dhe gati gjysma duan më shumë profesionistë të shëndetit mendor në shkolla. Pengesa më e cituar ishte mungesa e mbështetjes së familjes për disiplinimin e fëmijëve jashtë shkollës, por folësit theksuan se qëllimi nuk është fajësimi i familjeve, por mbështetja e tyre, raporton Detroit Free Press.
«Është një problem i ndërlikuar që prek nxënësit, edukatorët, familjet dhe komunitete të tëra», tha Edoff. «Do të na duhet të gjithëve që të punojmë së bashku për ta adresuar.»
