Mbi 1 në 4 nxënës në Michigan rezultojnë me mungesa kronike gjatë vitit shkollor të fundit
Mungesat kronike të nxënësve në Michigan mbeten të larta, megjithatë shënuan një ulje të lehtë gjatë vitit shkollor më të fundit. Rënia i vjen sistemit për të katërtin vit me radhë, por zyrtarët e arsimit paralajmërojnë se ende ka punë për t’u bërë për të përmirësuar frekuentimin.
Siç raporton bridgemi, në gjithë shtetin 27.2% e nxënësve klasave K–12 konsiderohen të munguar kronikisht, që do të thotë se ata humbën 10% ose më shumë të vitit shkollor — afërsisht 18 ditë ose më tepër në një kalendar mesatar me 180 ditë mësimi. Ky përqindje tregon se më shumë se një në katër nxënës e tepron me mungesat.
Drejtuesit shkollorë kanë ndërmarrë një sërë masash për të përmirësuar frekuentimin, përfshirë nxitje për nxënësit, komunikim të shtuar me prindërit dhe monitorim më të ngushtë të të dhënave për të identifikuar shenjat paralajmëruese. Përplasjet ndërmjet mungesave të larta dhe rezultateve të provimeve shtetërore janë të dukshme: rezultatet e fundit tregojnë se nxënësit vazhdojnë të hasin vështirësi në lexim dhe matematikë.
Ligji i shtetit kërkon që distriktet të sigurojnë 180 ditë dhe 1,098 orë mësimi, ndërsa zyrtarët lokalë dhe shtetërorë po vazhdojnë punën për të ulur mungesat kronike dhe për të përmirësuar rezultatet arsimore. Këto të dhëna dhe analizat përkatëse janë publikuar nga bridgemi.
