Në ekonominë e vështirë, shumë mësues në SHBA detyrohen të kenë punë të dyta

Christine Regal, mësuese 54-vjeçare nga Plainfieldi i New Jersey, thotë se dëshira për të punuar me fëmijët e përcjell që nga fëmijëria. Pas 26 vjetësh në arsim ajo vazhdon të mbajë kontakt me nxënësit e mëparshëm, por për të përballuar shpenzimet është e detyruar të kryejë disa punë shtesë: mbikëqyrje për mëngjes dhe drekë në shkollë, tutorime pas mësimit dhe punë me kohë të pjesshme në një restorant.

Sipas CBS News, një raport i Walton Family Foundation‑Gallup i publikuar në mars gjeti se 21% e mësuesve të shkollave publike K-12 raportuan vështirësi financiare, ndërsa 71% thanë se punojnë të paktën një punë të dytë.

Presionet e inflacionit shkaktojnë barrë shtesë për familjet dhe stafin arsimor. Departamenti i Punës bëri me dije se Indeksi i Çmimeve të Konsumit u rrit në maj me një ritëm vjetor prej 4.2%, niveli më i lartë që nga prilli i vitit 2023. Regal përmend kosto konkrete: 70 dollarë për karburant për një tankim dhe rreth 160 dollarë për dy qese ushqimore, shembuj që tregojnë se çmimet po ndikojnë drejtpërdrejt në buxhetin e saj të përditshëm.

Gjatë verës ajo planifikon të vazhdojë të punojë si kamarierë për të siguruar të ardhura shtesë. Regal thotë se zakonisht shpenzon deri në 1,500 dollarë në vit nga paratë e veta për materialet e klasës, megjithëse ndan pjesën e shpenzimeve me një bashkë-mësuese. Ajo është beqare dhe shpreson të vazhdojë të kursejë deri në moshën 60-vjeçare, kur pritet të dalë në pension.

Shembulli i Regal shërben për të ilustruar sfidat e shumë mësuesve në universitetet publike dhe privatë, ndërsa shifrat e raporteve dhe statistikat zyrtare tregojnë presionin që ndjehet në karrierat arsimore. Siç raporton CBS News, këto tendenca ngrejnë pyetje për mënyrën se si sistemet arsimore dhe politikat publike mund të adresojnë nevojat financiare të mësuesve.