Nxënës ukrainas mësojnë të pilotojnë dronë, sepse “nuk e dimë sa do të zgjasë kjo luftë”
Para shkollës, dërrasat prej druri janë vendosur në korridor për të zëvendësuar dritaret që u thyen nga një sulm i fundit me dronë rus pranë kampusit, rreth 20 milje në jug të kryeqytetit Kiev. Drejtori shpjegon se ato dërrasa mund të mbeten si zgjidhje afatgjatë, pasi riparimet e ndërtesës llogariten në rreth 500,000 dollarë. Brenda klasave, nxënësit rregullojnë dhe provojnë dronë të shikimit së parë (FPV), ndërsa disa pajisje të vjetra sovjetike — dhurate nga njësitë ushtarake të prindërve — qëndrojnë të varura pranë mureve.
Siç raporton CBS News
Programi pasues i mësimit, Tech Explorers, i organizuar nga organizata bamirëse Dignitas, ofron seanca falas STEM (shkencë, teknologji, inxhinieri dhe matematikë) për fëmijët e shërbyesve ukrainas. Instruktorët thonë se qëllimi nuk është të shmanget realiteti i katër e gjysmë viteve të luftës, por të përballohet: nxënësit mësojnë të fluturojnë, të ndërtojnë dhe të riparojnë dronë FPV — teknologji që ka ndryshuar rëndësisht mënyrën e përdorimit të mjeteve në konflikt.
Sipas disa vlerësimesh të Qendrës për Studime Strategjike dhe Ndërkombëtare (CSIS), dronët kontribuojnë në pjesën më të madhe të viktimave të shkaktuara nga palët në konflikt, por përdorimet e tyre janë zgjeruar edhe në logjistikë, evakuime mjekësore dhe sektorë civilë si bujqësia dhe shpërndarjet. Në mjediset e kursit, nxënësit praktikojnë në simulatorë kompjuterikë që riprodhojnë pistat e garave dhe parqet argëtuese, programojnë printera 3D për të ndërtuar korniza të reja dronësh dhe provojnë pajisjet në bodrum, duke kaluar përmes unazave dhe strukturave stërvitore.
Eduard, 14 vjeç, djali i një ushtaraku këmbësorie, tregon se mori kompjuterin e parë kur nisi lufta për të ndjekur mësimet online; shpejt, orët në simulator u kthyen në pasion. Pas praktikave virtuale ai mori pjesë në gara rekreative dronësh në Kiev dhe më vonë ndërtoi vetë një dron 10-inç. Sot ai ndihmon si asistent-mësues dhe thotë: “Më pëlqejnë më shumë dronët e vërtetë sesa simulatorët; tani dua të vazhdoj në inxhinieri.”
Instruktori Sasha, i cili ka një djalë njëvjeçar, pranon se fillimisht ishte i dyzuar për të mësuar fëmijët të përdorin pajisje që shpesh përdoren nga forcat ushtarake, por e sheh mësimin si një mënyrë për t’u përgatitur për një shoqëri të transformuar nga lufta. Ai thotë se këto aftësi mund t’u shërbejnë nxënësve për profesione të mira në të ardhmen dhe se programet e tilla synojnë të zbulohen pasionet individuale në hapësirat e reja teknologjike që po krijon konflikti. Sektori i teknologjisë së informacionit në Ukrainë përbën më shumë se 3% të prodhimit të brendshëm bruto, dhe kapaciteti i prodhimit të mbrojtjes vlerësohet këtë vit rreth 55 miliardë dollarë, shifra që pasqyron rëndësinë në rritje të industrive teknologjike dhe mbrojtëse për ekonominë kombëtare.
Praktikat pas shkollës po ndryshojnë perceptimin e shumë nxënësve mbi inxhinierinë dhe teknologjinë; për disa si Eduard ato janë bërë rruga drejt studimeve dhe karrierave të reja. Sipas CBS News, mësimet për dronë dhe aftësitë teknike që nxjerrin në pah mund t’u japin fëmijëve mjete praktike për t’u ndërtuar një të ardhme në një vend që po përshtatet me pasojat e luftës.
