Shkollat dhe disa shtete vendosin kufizime për kohën e ekranit në mësim
Tashmë po rritet presioni për të kufizuar përdorimin e pajisjeve dixhitale në shkolla. Pas fushatave prindërore dhe diskutimeve publike, Bashkia e Arsimit e Los Anxhelosit miratoi në mënyrë unanime një vendim për të reduktuar kohën e kaluar para ekranit në të gjitha nivelet arsimore, me synimin që nxënësit e shkollave fillore të kenë sa më pak përdorim të pajisjeve gjatë orarit mësimor.
Sipas NPR, ndryshimi i politikës së LAUSD vjen në kuadrin e një vale nacionale: që nga janari disa shtete—përfshirë Alabama, Tennessee, Utah dhe Virginia—kanë miratuar mënyra për të rivlerësuar rolin e teknologjisë në mësimdhënie dhe vlerësim, ndërsa më shumë se dhjetë shtete të tjera po analizojnë masa të ngjashme.
Prindër dhe organizata lokale, si grupi Schools Beyond Screens që nisi në Los Anxhelos, kanë ngritur shqetësime për ekspozimin intensiv të fëmijëve ndaj tabletave dhe laptopëve, duke treguar raste personale të kufizimeve të lëvizjes së nxënësve për shkak të pajisjeve. Avokatët e fushës argumentojnë se teknologjia e tepruar mund të formojë mënyrën e të menduarit dhe të komunikuarit të fëmijëve pa sjellë përmirësime domethënëse të rezultateve shkollore.
Kërkimeve akademike të T. Philip Nichols i atribuohet ideja se përhapja e paisjeve dixhitale nuk ka garantuar ngritje të evidentë të niveleve të arritjes shkollore; i përfshirë në diskutime ligjore, ai e ka përshkruar lëvizjen si një “lëkundje të pendulit” pas viteve të përdorimit të gjërë të teknologjisë në klasë. Një projektligj i propozuar në Vermont citon punën e tij dhe përfshin edhe shqetësime për privatësinë e të dhënave të nxënësve.
Nga ana tjetër, përfaqësues të industrisë së teknologjisë arsimore paralajmërojnë kundër ndalimete të përgjithshme. Tracy Weeks nga kompania Instructure thekson se nuk duhet të trajtohen njësoj të gjitha minutat para ekranit, pasi aktivitetet interaktive mund të jenë të dobishme në mësim. Instructure ofron mjete menaxhimi të klasës dixhitale dhe shfrytëzohet nga një përqindje e konsiderueshme e nxënësve K–12 në SHBA.
Në prag të zbatimit, zyra e LAUSD ka dhënë një afat deri në qershor për të hartuar politikën zyrtare dhe pret që masat të shtrihen në klasë që nga vjeshta; prindërit dhe mësuesit do të marrin detaje rreth zbatimit gjatë verës. Ligje të ngjashme në Utah dhe Missouri parashikojnë afate dhe qasje të ndryshme, duke i lënë në shumë raste autoritet shkollave distriktuale që të përcaktojnë rregullat lokale. Raporton NPR se debati vazhdon ndërsa vendimet synojnë të balanconin nevojën për integrim teknologjik me shëndetin dhe përqendrimin e nxënësve.
